وسيلة خشبية فكرية يتعامل فيها الأطفال الصغار عن طريق البزل حيث تقسم كل فاكهة إلى تسع قطع تعتمد على التركيب والتحليل كأسلوب تربوي أساسي للتعلم الذاتي